Zvíře v nouzi

15. červenec 2012
Dobrá vůle
Pavel Moulis Ze záchranné stanice živočichů v Rokycanech vypouští tetřeva|foto:Daniel Géc

Na Rokycansku působí od roku 1990 pod hlavičkou Českého svazu ochránců přírody záchranná stanice živočichů. V posledních deseti letech pečuje o víc než tři sta zvířecích pacientů ročně.

Leták ke sbírce Zvíře v nouziPavel Moulis Ze záchranné stanice živočichů v Rokycanech vypouští tetřevaZáchranář zvířat Pavel Moulis se dvěma jezevci

Vůdčí osobností je dobrovolný záchranář Pavel Moulis. Pod jeho vedením stanice naplňuje nejen své základní poslání - záchrana a léčení poraněných nebo jinak handicapovaných volně žijících živočichů – ale věnuje se i výchovné, vzdělávací a poradenské činnosti v oblasti ochrany přírody a souvisejících oborů.

Připravil Dominik Mačas, dramaturgie Lenka Svobodová, režie Yvona Žertová.
Repríza

Play / pause
  • Zvíře v nouzi. Záchranná stanice na Rokycansku pomůže každý rok více než třem stům poraněným, nebo jinak handicapovaným volně žijícím živočichům a své poslání a vztah k přírodě se snaží tlumočit také dětem. Připravil Dominik
    Mačas.
    " style="">
    Zvíře v nouzi. Záchranná stanice na Rokycansku pomůže každý rok více než třem stům poraněným, nebo jinak handicapovaným volně žijícím živočichům a své poslání a vztah k přírodě se snaží tlumočit také dětem. Připravil Dominik
    Mačas.
    " style="">
    Zvíře v nouzi. Záchranná stanice na Rokycansku pomůže každý rok více než třem stům poraněným, nebo jinak handicapovaným volně žijícím živočichům a své poslání a vztah k přírodě se snaží tlumočit také dětem. Připravil Dominik
    Mačas.
0:00
/
0:00
volume
autor: Dominik Mačas

Nejposlouchanější

Jak nás naladíte na DABu

Více z pořadu

E-shop Českého rozhlasu

Kdo jste vy? Klára, nebo učitel?

Tereza Kostková, moderátorka ČRo Dvojka

jak_klara_obratila_na web.jpg

Jak Klára obrátila všechno vzhůru nohama

Koupit

Knížka režiséra a herce Jakuba Nvoty v překladu Terezy Kostkové předkládá malým i velkým čtenářům dialogy malé Kláry a učitele o světě, který se dá vnímat docela jinak, než jak se píše v učebnicích.